Resonemang
Reklam och sociala medier
Titta, läs och diskutera
I den här delen av arbetsområdet ska du öva på att resonera. Du kommer att titta på två korta filmklipp från Orka plugga och Skrivjouren om att utveckla ett resonemang och om bindeord. Du kommer även att läsa om vad ett resonemang är, vad som brukar finnas med och om hur vi skapar resonemangskedjor.
Du kommer även att titta närmare på tre exempel och diskutera hur man kan bygga ut resonemang ur en text om att flyga.
Titta och anteckna
Titta på filmerna och anteckna följande:
- Hur hänger ett påstående och ett resonemang ihop?
- Hur utvecklar du ett resonemang?
- Vilka ord är gulmarkerade i första filmen?
- Vad är bindeord och hur skulle du förklara dessa ord utifrån det andra filmklippet?
I en resonerande text ska du
- Beskriva hur något är.
- Resonera (diskutera) med dig själv.
- Jämföra och ta upp för- och nackdelar. Å ena sidan, o andra sidan.
- Ha med egna tankar, åsikter, idéer, värderingar och erfarenheter.
- Förklara hur du tänker och varför det är rätt.
- Utgå från egna tankar, resonera om hur du tycker och vidga tankarna till hur andra tänker om ämnet. Ta även upp hur deras sätt att tänka kan skilja sig från ditt sätt att tänka.
resonemangskedjor
En resonemangskedja är ett resonemang eller argument som bygger vidare på det som står i meningen innan. Flera led med tankar, exempel och fakta kopplas samman i en logisk följd för att skapa struktur. Varje del i kedjan bygger på vad som kom innan. Du kan exempelvis lyfta ett påstående och sen förklara det med egna tankar, idéer, exempel och fakta.
Du använder sambandsord för att föra tanken framåt. Exempel på sambandsord är: exempelvis, med andra ord, dessutom, ytterligare, å ena sidan, å andra sidan, därför, på grund av, först, sedan och slutligen.
Ett exempel på en resonemangskedja utifrån frågeställningen: Bör skolor införa obligatorisk idrott varje dag?
- Skolor bör införa obligatorisk idrott varje dag
- Regelbunden fysisk aktivitet förbättrar elevernas hälsa, därför att studier visar att regelbunden träning minskar risken för. . .
- Bättre hälsa leder till ökad koncentration och högre betyg. Forskning visar att elever som tränar regelbundet . . .
- Ökad koncentration och prestation förbättrar mina framtidsutsikter att komma in på det gymnasium jag vill gå på.
- Därför tycker jag att obligatorisk idrott är bra, men å andra sidan, finns det elever som inte tycker om att träna och som får höga bedömningar ändå . . .
Uppbyggnad
En resonerande text följer en tydlig struktur i tre steg: inledning, huvuddel och avslutning.
Inledning
Det första läsaren stöter på är din inledning. Här talar du om vad du ska resonera om (ämnet/frågan). Du kan exempelvis börja med:
- Kort bakgrund
- Ställ en fråga till läsaren. “Har du någonsin undrat. . .”
- Gör en kort sammanfattning av vad din text kommer att handla om. “I den här texten kommer jag”
Huvuddel
Här ska du fördjupa dig i ämnet eller frågan/frågorna du tog upp i inledningen. Du kan göra det genom att:
- Fråga och svara, att resonera med dig själv och ställa frågor som du sedan svarar på. Ställ argument mot varandra och förtydliga genom exempel. Skriv ner sådant du själv har upplevt (eller hitta på) och hur du har reagerat.
- Ta upp för- och nackdelar, jämför olika saker med varandra och ta upp de för- och nackdelar som finns.
- Orsak och verkan, beskriv vad du/någon gör och vad resultatet blir.
- Vrid och vänd, har du en fråga du ska besvara? Då ska du försöka resonera om den utifrån olika synsätt (infallsvinklar).
Avslutning
Det finns flera sätt att avsluta din text på. Du kan till exempel:
- Knyta samman texten genom att sammanfatta vad du har tagit upp. Inled då avslutningen med ord som Sammanfattningsvis eller Avslutningsvis.
- Upprepa den fråga du har resonerat om.
Resonera och argumentera i skolan
Som elev får du ofta höra att du ska argumentera eller resonera kring olika frågeställningar. Läraren kan ta för givet att du vet hur man gör, men hur gör man som elev för att argumentera eller resonera på ett bra sätt? Här kommer tre olika exempel på resonemang utifrån en frågeställning.
Diskutera och skriv ner ett svar på frågorna nedan.
Vad skiljer exemplen åt? Vilken bedömning tror du att respektive exempel hamnade på? Skriv ner och motivera ditt svar. Prata gärna med din bänkkamrat och jämför era svar.
Frågeställning Vilka fördelar och vilka nackdelar finns det med att ha en folkomröstning om vilken glass som är bäst?
Exempel 1 En fördel med att alla får säga till om vilken glass som är bäst, är att verkligen alla får uttrycka sina åsikter. Det skulle nog också ta längre tid att komma fram till en favoritglass genom en sådan omröstning.
Exempel 2 Om man röstar om vilken glass som är bäst, får man ett majoritetsbeslut, så majoriteten blir glada över valet, vilket är positivt. En nackdel kan vara att folk inte är lika insatta i glassens olika ingredienser och kvalitet som experter är. Experterna försöker göra kloka val baserat på kunskap, medan folk kanske röstar på den glass som ser godast ut eller låter bäst, utan att tänka på konsekvenserna, som till exempel hälsopåverkan eller hållbarhet.
Exempel 3 Fördelarna är att hela samhället får vara med och påverka vilken glass som är bäst. Även om man kanske redan har favoritglassar, kan det finnas olika åsikter om smakerna, vilket gör att alla inte alltid vet vad de tycker. Genom en omröstning ser man tydligare vad folk egentligen föredrar. De som vanligtvis inte vågar uttrycka sin åsikt om glass har nu chansen att göra det. Nackdelar tycker jag är att inte alla verkligen undersöker olika glasssorter och tänker igenom sina val. Ibland är glassmakare och experter mer insatta i kvaliteten och vad som gör en glass bra än den vanliga konsumenten. Dessutom har vi redan glassbutiker som väljer vilka smaker de erbjuder oss, så en del människor kan tycka att det känns onödigt att rösta om det.
Arbeta enskilt eller i par
Läst texten om att flygplan är bra för miljön. Rätta texten (den innehåller tio grammatiska fel) och bygg ut resonemangen som du/ni inte tycker är färdigutvecklade. Skriv den korrekta texten i ditt dokument.
Är flygplan bra för miljön?
Många människor tycker att flygplan är dåliga för miljön, men det finns också argument för att dem kan vara bra. Å ena sidan, flygplan släpper ut mycket koldioxid, som bidrar till växthuseffekten och klimatförändringar. Det är ett stort problem för miljön, eftersom dessa utsläpp skadar vår atmosfär. Å andra sidan, flygplan har blivit mer effektiva under åren. Flygindustrin utvecklar nya motorer som använder mindre bränsle och minskar utsläppen. Dessutom, många flygbolag försöker kompensera för sina utsläpp genom att plantera träd eller investera i förnybar energi. Så det finns både för- och nackdelar när det gäller flygplan och miljön.
Ett annan tanke jag har tänkt på för att flygplan kan vara bra för miljön är att de minskar behovet av marktransporter. Om alla människor reste med bil eller tåg istället för flyg, tror jag det leda till längre resor och kanske ännu mer utsläpp totalt sett. Flygplan hjälper oss att resa snabbare och på ett sätt som kan vara mer effektivt i vissa situationer. Men många tycker att bilarna är bättre.
Mitt sista resonemanget är att flygplan är viktiga för ekonomin. Den gör så vi kan resa och handla med andra länder snabbt och effektivt.